PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)

Posted by suaidinmath ⋅ 26 Oktober 2011 ⋅ 6 Komentar

Melalui tulisan ini para pembaca dapat memahami tentang topik PKPS, unsur-unsur kegiatan pengawasan akademik dan manajerial dan indikator penilaian kinerja beserta dengan bukti fisik pelaksanaan tugas pokok sebagai pengawas sekolah.

Dasar Hukum

1.Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

2.Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah,

3.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,

4.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah,

5.Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru,

6.Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah.

7.Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 21 Tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.

8.Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 01/III/PB/2011, Nomor 6 Tahun 2011 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.

Kinerja pengawas: adalah Unjuk kerja atau prestasi kerja yang dicapai oleh pengawas yang mengacu pada tugas pokok dan fungsinya, kreatifitas dan aktifitasnya dalam proses kepengawasan, komitmen dalam melaksanakan tugas, hasil karya tulis ilmiah yang berdampak terhadap peningkatan prestasi sekolah dibawah binaannya

Penilaian kinerja (performance assessment):adalah proses untuk menentukan kinerja seseorang dengan menggunakan kriteria tertentu melalui pengumpulan informasi mengenai pelaksanaan tugas-tugas dan/atau pekerjaan-pekerjaan yang telah dideskripsikan, baik proses maupun hasil kerja dan sistem penilaian formal yang digunakan secara periodik untuk mengetahui kinerja seseorang dibandingkan dengan standar tertentu , serta proses pengumpulan bukti kinerja untuk menentukan derajat mutu kinerja dalam pelaksanaan tugas atau hasil kerja yang dicapai dengan menggunakan kriteria /patokan yang baku.

Jadi Penilaian kinerja Pengawas: merupakan proses menghimpun data kinerja pengawas dengan menggunakan kriteria sesuai standar pengawas melalui pengumpulan informasi mengenai proses pelaksanaan dan hasil pelaksanaan tugas yang telah ditetapkan. Proses untuk menentukan kinerja pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas atau pekerjaan dan hasil kerja yang dicapainya sebagai pengawas sekolah dengan menggunakan kriteria tertentu. Proses penentuan nilai pelaksanaan dan hasil kerja pengawas sekolah dengan menggunakan kriteria tertentu. Proses mengidentifikasi seberapa baik seorang pengawas sekolah memanfaatkan keterampilan dan kemampuan yang dimiliki (kompetensi) untuk melaksanakan tugas pokoknya sebagai pengawas sekolah.

Tujuan Penilaian Kinerja

1.Untuk mengetahui seberapa jauh seorang pengawas sekolah telah melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pengawas sekolah sesuai dengan Permenpan dan RB n0. 21 tahun 2010 dan Permendiknas no 12 tahun 2007.

2.Untuk mendeskripsikan kinerja pengawas secara kolektif dalam siklus tahunan sehingga dapat diperoleh gambaran umum kinerja pengawas pada tingkat kabupaten/kota dan provinsi sebagai dasar untuk menentukan mutu kinerja pengawas secara nasional.

3.Untuk menghimpun data hasil kinerja pengawas (peta kompetensi) sebagai dasar untuk menentukan kebutuhan program peningkatan kompetensi pengawas.

Manfaat Penilaian Kinerja sebagai Acuan pembinaan, promosi/pengembangan karir pengawas, Evaluasi dan refleksi diri (umpan balik) untuk perbaikan dan pengembangan diri (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) serta Pertimbangan penetapan angka kredit kumulatif dalam kenaikan pangkat.

No	Rincian Kegiatan	Pengws Muda		Pengawas Madya			PengwsUtama
No	Rincian Kegiatan	III/c	III/d	IV/a	IV/b	IV/c	IV/d	IV/e
1.	Menyusun program pengawasan	w	w	w	w	w	w	w
2.	Melaksanakan pembinaan guru	w	w	w	w	w	w	w
3.	Melaksanakan pembinaan kepala sekolah	tw	tw	w	w	w	w	w
4.	Memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian	w	w	w	w	w	w	w
5.	Memantau pelaksanaan standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar pengelolaan, standar sarana dan prasarana, standar pembiayaan	tw	tw	w	w	w	w	w
6.	Melaksanakan penilaian kinerja guru	w	w	w	w	w	w	w
7.	Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah	tw	tw	w	w	w	w	w
8.	Melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah binaan	w	w	w	w	w	w	w

No	Rincian Kegiatan	Pengws Muda		Pengawas Madya			PengwsUtama
No	Rincian Kegiatan	III/c	III/d	IV/a	IV/b	IV/c	IV/d	IV/e
9.	Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tingkat Kabuaten/Kota atau Propinsi	tw	tw	tw	tw	tw	w	w
10.	Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di KKG/MGMP /MGP dan sejenisnya.	w	w	w	w	w	w	w
11.	Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS dan sejenisnya.	tw	tw	w	w	w	w	w
12.	Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru	w	w	w	w	w	w	w
13.	Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah.	tw	tw	w	w	w	w	w

No	Rincian Kegiatan	Pengws Muda		Pengawas Madya			PengwsUtama
No	Rincian Kegiatan	III/c	III/d	IV/a	IV/b	IV/c	IV/d	IV/e
14.	Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan sistem informasi dan manajemen	tw	tw	w	w	w	w	w
15.	Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional guru.	w	w	w	w	w	w	w
16.	Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah.	tw	tw	w	w	w	w	w
17.	Membimbing Pengawas Sekolah Muda dalam melaksanakan tugas pokok	tw	tw	w	w	w	w	w
18.	Membimbing Pengawas Sekolah Madya dalam melaksanakan tugas pokok	tw	tw	tw	tw	tw	w	w
19.	Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan penelitian tindakan	tw	tw	tw	tw	tw	w	w

Jenis Penilaian Kinerja

1.Penilaian formatif:

dilaksanakan secara periodik setiap tahun. Penilaian dilaksanakan bersiklus yang diatur tersendiri yang disesuaikan dengan kalender pengawasan sekolah.

2. Penilaian sumatif:

dilaksanakan secara periodik setiap empat tahun, sejak seorang pengawas diangkat sebagai pengawas dan pelaksanaannya bersiklus sepanjang seorang pengawas bertugas.

Prosedur Penilaian

A.Persiapan

B.Pelaksanaan

C.Verifikasi

D.Analisis Hasil

E.Kesimpulan dan Rekomendasi

Instrumen Penilaian

Instrumen Penilaian Kinerja Pengawas Sekolah: (Terlampir)

(1)Instrumen Pengawas sekolah muda

(2)Instrumen Pengawas sekolah madya

(3)Instrumen Pengawas sekolah utma

Contoh Hasil Penilaian Kinerja Tugas Utama

Pengawas Sekolah Muda

No	Komponen	Bobot	Skor	NK
1	Penyusunan program pengawasan (K1)	30	3,50	105,00
2	Pelaksanaan program pengawasan (K2)	50	3,75	187,50
3	Evaluasi hasil program pengawasan (K3)	20	3,60	72.00
Jumlah				364,50
Nilai Akhir (NA)		86,78